4ª JORNADA WP DE PSICOTERAPIA COGNITIVA

     

     Participei recentemente da 4a. JORNADA WP DE PSICOTERAPIA COGNITIVA, cujo tema foi "O Impacto da Terapia Cognitiva na Promoção da Saúde Mental", ressaltando o papel preventivo que a psicoterapia pode assumir na Infância e Adolescência, estratégias terapêuticas para Transtornos Mentais da modernidade que apresentam alta prevalência, interface com a Psiquiatria e com o Direito, além de inovações psicoterápicas como a Terapia do Esquema, a Terapia Cognitiva Processual e a Psicoterapia Positiva.
     O evento ocorreu nos dias 26 e 27 de outubro de 2012 em Santa Maria - RS e foi muito proveitoso, acredito que tanto eu, como minhas colegas da pós graduação, aproveitamos muito essa atividade.

Práticas educativas e estratégias de coping em crianças abrigadas

Giorgina Leni Batista
Patricia Santos da Silva
Caroline Tozzi Reppold

 Este estudo investigou práticas educativas de pais e educadores sociais e estratégias de coping adotadas por crianças abrigadas. Participaram da pesquisa 20 crianças, entre sete e 11 anos.
Elas responderam a duas entrevistas, que objetivavam identificar práticas educativas e problemas nos ambientes familiar e institucional, e as estratégias de coping utilizadas. Resultados mostraram preponderância das práticas coercitivas em ambos ambientes. No ambiente familiar, os problemas mais comuns foram conflitos conjugais, e as estratégias de coping mais citadas foram coping focado na emoção e inação. Problemas no ambiente institucional pareceram estar mais relacionados a conflitos com pares. O coping focado no problema e a busca de apoio dos educadores foram estratégias mais frequentes para lidar com esta situação. O conhecimento destes aspectos subsidia a elaboração de programas de treinamento para os pais e educadores sociais que possam contribuir ao processo de socialização das crianças abrigadas, considerando as dificuldades próprias do contexto.
Palavras-chave: práticas educativas, estratégias de coping, crianças abrigadas.
Leia mais na Revista Aletheia: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/1150/115021494006.pdf